孩子的童言童语是很可爱,但家长不要过于模仿,如“好好玩”“洗手手”。如果孩子说“吃糖糖”,家长要立即纠正“我要吃糖”。要引导孩子准确地组织语言,口齿要清楚,用词要准确,句子要完整,不要用方言。
家长本身语言丰富,会让孩子乐于模仿,如很有想像力的比喻、非常丰富的词汇,都会让孩子慢慢养成同样的语言习惯。如果家长无能为力,那就提供最好的示范给孩子,用优秀的文章、书籍。善用影响设备,一些视听的材料也是孩子的“语言老师”鼓励孩子复述故事,讲给小伙伴和家长听。
3、学拼音,细化发音的方式
学拼音会充分调动舌头、牙齿口部的灵活性,如,zh、ch、sh舌头要抵住上颚发音,z、c、s牙齿紧闭,舌头抵住前齿,撅起嘴唇O状,发音说“喔”,嘴唇拉开成一字型,说“一”两者交替进行训练,锻炼孩子的口部协调。