言语与语言发育障碍指在发育早期就有正常语言获得方式的紊乱，表现为发音、语言理解，或语言表达能力发育的延迟和异常，这种异常影响学习、职业和社交功能。这些情况并非因神经或言语机制的异常、感觉缺损、精神发育迟滞或周围环境因素所致。那么，
语言障碍的疗程包括哪些呢？
由于发育延迟而引起的语言障碍，并不是由于听力障碍、中枢神经系统的器质性损害及严重的精神发育迟缓造成的，称之为发育性语言障碍。据沈晓明主编的临床儿科学报道，7%～10%的儿童在语言的发育上低于正常标准，有3%～6%的儿童存在语言感受或表达障碍，并影响日后的阅读和书写。
3个语言障碍疗程： （1）用药治疗
要到医院做检查确定语言障碍的原因，筛查听力障碍，构音异常，基因遗传等。听力异常的患儿会因为听不到或听不清声音而无法开口说话或者吐字不清、发音不准。构音异常的患儿可能是因为舌系长短的影响，严重要做手术治疗。所以针对不同的情况，遵循医嘱，对症下药。
（2）康复训练
主要是针对原发病进行治疗，在康复期则是进行语言训练。建议到专业的语言训练机构进行专业的语言能力训练。
其中训练包括4个方面：言语口肌、发音技巧、基础认知课、逻辑理解与表达课程。
对由于发育延迟而引起的语言障碍，有表达性和感受性语言障碍两种。感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练患儿模仿别人讲话，父母最好也参与训练。
表达性语言障碍者预后良好，不经治疗也可随年龄的增长逐渐获得语言能力，但学习可能出现困难。感受语言障碍者预后较差，专门训练后语言能力可能有不同程度的恢复。轻症患儿恢复较好，重度较差。严重者同时伴部分听力损害者，几乎不可能治愈。
（3）饮食保健
饮食宜清淡为主，注意卫生，合理搭配膳食。
需要产生预防的几个语言障碍的可能表现：
语言发育开始于新生儿期，4~6岁最为迅速。婴儿2个月时饥饿、不适、疼痛的哭，具有语言的意义。语言障碍指听觉、智能、人际沟通均正常，而语言的理解、表达及应用的能力偏离正常的语言障碍。语言理解能力的缺陷表现为对字、字与字的关系、不同结构的句子、否定句及复合句的理解能力差。表达语言的缺陷表现为语法及用字不当，因而不能把事情说清楚。语言表达和理解能力缺陷的宝贝不能正常的与别人说话。对比人说的话也听不懂。下列现象提示语言障碍的可能，应引起家长的重视。
1月 出生低体重，口面发育异常，包括已修补的腭裂，对环境声响无反应，哭生低。
3月 不与母亲眼神接触，无应答性微笑。
6月 不转向声源，哭闹时听见母亲声音不安静下来，咿呀发音减少，不会大声笑，p、b分不清。
12月 对熟人声音和有人叫自己名字无反应，不学样发音，不会叫爸爸妈妈。
18月 不能指出身体部位或家庭常用品，听不懂简单的吩咐，不会说爸妈以外的另一个字。
24月 不会电报式地说含有主语和谓语的二字句。喜欢用手势表达自己的意思，或过多地说不合句法的话。
总之，家长要做到及时发现及时治疗，不容忽视，要知道早发现早诊断是本病防治的关键。平时，要多多留意孩子的成长情况，尽量为孩子提供一个干净良好的语言环境，让孩子在好的环境下健康成长！
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