语言是人类社会中约定俗成的符号系统，语言功能的正常发育，又是一个人能够进行社交活动的基础。拥有良好的语言系统能够让我们做起事来事半功倍。
语言发育正常的孩子，在两岁时已经能通过简单的语言来表达自己的意思，与父母及亲近的人进行简单的沟通交流了。可有一些孩子五六岁还不能清楚的表达自己的意思。这很有可能就是语言障碍的信号！那小孩语言障碍有那些特征呢？
2、感受性语言障碍：是一种特定语言发育障碍，患儿对言语的理解低于其智龄所应有的水平几乎所有患儿的语言表达都显著受损 也常见语音发育异常。
说话晚、2-3岁还不会说话
说话发音不清、词不达意
说话毫无条理，逻辑混乱
口吃结巴、流口水、吞咽困难
3、失语： 参与脑内言语阶段的各结构损害或功能失调即造成失语。它既同听觉障碍(言语感受阶段)无关，又同言语肌(言语表达阶段)的瘫痪或其他运动障碍无关，这些正是失语症与构音困难的区别所在。
要想提高儿童的语言能力，首先得从根基——神经机能互动开始抓起，这就需要通过语言训练来打开其各个神经关节区的协调互动，从而使大脑皮质的功能更加协调健全，以提高语言的逻辑组织推理能力，促进语言能力的发展。
电话咨询
在线咨询
预约体验