医生在看诊过程中发现，现在有不少孩子存在“说话晚”的现象，也经常会被家长问到这样的问题：医生，我家宝宝都一岁多了，为什么只会说一两个字呢？和我家同龄的宝宝都会说长句子了，我家宝宝到底是不是说话晚呢？奶奶说，爸爸小时候也说话晚，会不会因为遗传因素才导致宝宝说话晚？都说宝宝说话晚是“贵人语迟”，我们是不是可以再等等，观察一下呢？宝宝不学舌，不说话，会不会有自闭症的倾向 ......
0～3岁是孩子语言发展的重要阶段。再小的宝宝，也有自己的“语言”理解和表达能力。我们了解宝宝语言发育的规律，才能帮助宝宝“早开金口”。
0-3岁语言发展规律
上面这张表，展现的是0-3岁宝宝语言发展的一般规律。所以，肯定有不少宝宝的语言能力远比表中描述的更棒。那没有“达标”的宝宝家长也不要着急，每个孩子都有自己生长发育的节奏，说话晚一点也属于正常。但是，我们不能轻信“贵人语迟”这样的客套话，还是需要学会区分什么情况可以继续观察，什么情况必须带宝宝看医生做进一步的检查。
什么情况下能继续观察？ 1、孩子能听懂大人的大部分指令
排除宝宝有听力方面的问题，如果孩子能听懂我们说的话，并且能够执行我们发出的简单指令，那我们可以认为宝宝的语言理解能力没有问题。
2、孩子可以用身体语言交流
也许宝宝只会叫爸爸、妈妈，但是他能够用准确的身体语言，与我们交流：
宝宝有什么需求，他会看向家长；宝宝想要什么东西，他会用手去指；宝宝表示不愿意的时候，他会摇头表示“不”，等等。
当宝宝可以用身体语言、肢体动作和简单的语言来表达他的需求，我们就不用太担心宝宝的语言发展情况。
反之，如果宝宝出现一些“特殊情况”，就需要我们格外注意，考虑是否要带宝宝做进一步的检查。
这些情况不容忽视！ 1、不能执行简单的指令
宝宝不能准确理解大人说话的意思。比如，你和孩子说：“宝宝，帮妈妈拿一下水杯”，他似乎没有什么反应，或者不理会你。
2 、不能用身体语言交流
宝宝无法通过身体动作、眼神等方式去表达需求，或和我们做简单的交流。
如果宝宝有上面两种情况，家长一定要重视，及早带宝宝去医院，请医生做进一步的评估及干预。
相信很多家长看到这里，就会发现宝宝的语言理解没问题，只是语言表达上比较弱。
想要提高宝宝的语言表达能力，需要我们为宝宝提供良好的语言学习环境，这对孩子掌握更丰富的词汇、更流畅的表达，甚至树立自信心，都是非常必要的。
如何促进宝宝语言发育？
1、多和宝宝说话
想让宝宝爱说话，家长首先变成“话痨”。这里说的“话痨”，不是无意义的重复，而是要在日常的生活中，尽可能多地和宝宝介绍遇到的每一个事物，确保足够的词汇和信息输入量，并且最好用完整的句子和语法描述出相关行为或场景。
比如，带着孩子遛弯的时候，可以指着马路上的汽车和宝宝说：“宝宝，你看马路上有好多车，有红色的、黑色的、蓝色的、白色的。这种大车叫公共汽车，小车是出租车。汽车会发出什么声音呢？滴滴……”
2、积极回应
从宝宝可以发出“咿咿呀呀”的简单音节开始，家长就要做好随时回应他们的准备——这种回应，可以是语言加夸张的表情，也可以是模仿宝宝的发音。
一唱一和，宝宝对有人能“理解”和“回应”自己，会感到非常开心，这也会激励他们学习语言的兴趣。
需要提醒的是，孩子表达能力有限，很多时候大人还是会遭遇听不懂的尴尬。家长要保持耐心，认真倾听。不然孩子很可能自信心受挫，不愿意再说了。
当宝宝已经可以说出简单的词汇，也能够理解家长的指令时，积极地回应就更加重要了。
这时候的回应，家长可以问一些更具有引导性、开放性的问题，“可以给妈妈吃一个你的小饼干吗？”“告诉妈妈，你的小熊在哪里呀？”
千万不要认为宝宝还小，听不懂，就对他们不理不睬。这样的做法会让孩子错过很多模仿学习的机会；也不要让电视代替家长，成为孩子学说话的工具，这会影响孩子语言表达能力的发展。
3、明知故问
新生儿出生后，经过数月磨合，绝大多数妈妈，都能很快理解宝宝不同哭声背后隐藏的真实需求。随着宝宝长大，其他养育者也能明白宝宝小手朝门口一指，就是想出去玩了；宝宝哼哼唧唧，就是想喝奶了。但是，往往家里有这样的高级翻译，宝宝语言表达都会比较迟缓——因为他不需要说，就能顺利达到目的。
因此，家长有时不妨延迟响应，或故意曲解，比如宝宝哼哼唧唧想喝奶，家长可以故意问，“你是想上厕所吗？”观察宝宝会想出什么办法向你表示他的需求，随后，再假装恍然大悟的样子，给宝宝喂奶。
当然，并不是必须要等宝宝说对了才能喂奶，这对于小宝宝来说确实也太强人所难了！喂奶的同时，我们可以再次认真地对宝宝说，“喝奶”，通过反复强化，增强宝宝对“喝奶”这个词语的印象，让宝宝明白，“说话”是最能让家长理解自己需求的方式！
4、创造环境
语言是通过反复沟通、交流习得的。除了家庭环境，家长还应该有意识地为孩子营造不同的交流和活动机会，让孩子在正常的社会交往中，学习运用语言。
平时，多带孩子去小区广场、公园、游乐场等公共场所，让孩子与更多的小朋友一起玩耍，尤其是与比自己孩子年纪大些的小朋友玩，这在扩大孩子社交圈的同时，还能增加宝宝模仿学习的机会，增加孩子
语言训练的机会，促进孩子语言能力的发展。
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